عجيب ترين كلنگ زني جهان

كلنگ زني مدرسه ي راهنمايي دهستان رودبار بخش رويدر شهرستان بندر خمير.

در مراسم كلنگ زني اين مدرسه كه مجمع خيرين استان و فرماندار شهرستان خمير و رياست سازمان آموزش و پرورش استان و جمعي از خيرين حضور داشتند، جهت تقدير و تشويق خيرين و جلب توجه و حمايت آنان اين مراسم تدارك ديده شد.

در اين مراسم كلنگ در صندوقچه اي بر روي شتري تزيين شده حمل گرديد و هنگامي كه شتر به محل رسيد جايي كه شتر بر زمين خوابيد همانجا براي جاي مدرسه تعيين شد و كلنگ بايستي زده مي شد ....

اما كلنگ كه درون صندقچه بود ، ديوي سياهپوش و سياه چهره در صحنه حاظر و مانع باز كردن آن شد و اجازه كلنگ زني مدرسه و انتشار علم و دانايي و تعليم و تربيت را نمي داد .... فرشتگاني كوچك آمدند و سعي در بيرون راندن ديو ناداني داشتند اما اين ديو با هيچ اسلحه اي بيرون نمي رفت.. اما فرشتگان مهربان سرانجام راه شكست دادن ديو ناداني را يافتند و با اسلحه ي قلم ديو را فراري دادند و صندوقچه را باز كردند و كلنگ را بيرون آورده و به خيرين مدرسه ساز دادند.

طراح اين مراسم زيبا كه همگان را بهت زده كرده بود، كسي نيست جر علاءالدين عزيزي.

 اين كلنگ زني انعكاس خوبي در رسانه ها يافت و روزنامه صبح ساحل به آن عجيب ترين كلنگ زني جهان لقب داد.

نانو فناوری

فهرست مطالب

مقدمه

مفاهیم فناوری

نانو فناوری چیست؟

نانو تکنو لوژی در صنایع گوناگون

کاربرد نانو فناوری در صنعت

نانو فناوری وپزشکی

کاربرد نانو فناوری در پزشکی

نقش نانو فناوری در شیمی وفیزیک

مضرات و فواید فناوری نانو

نانو فناوری بخشی از آینده نیست بلکه همه ی آینده است

جمعبندی فناوری نانو

 

 

مقدمه

ترويج و تبيين هر موضوعي در جامعه، به عواملي مانند«شناخت دقيق موضوع» ، «مخاطب شناسي» ، «هماهنگي در برنامه ها» و «استمرار در تبليغ« نياز دارد. مقوله « تکنولوژي » يا «فناوري » نيز فارغ از اين مسائل نيست. از يک طرف بايد فناوري و لزوم ترويج آن را شناخت و از طرف ديگر در هر موضوع، بايستي مخاطب ها و روش ها را مورد بررسي قرار داد.
ترويج نانو فناوري، از اولين اقداماتي بوده که ستاد ويژه توسعه نانوفناوري کشورف تصميم به انجام آن گرفته و آن را جهت توسعه اين فناوري لازم ارزيابي کرده است. به هر حال در روند توسعه هر فناوري، ترويج و انتظار آن در کشور و آماده کردن ذهن متخصصين براي فعاليت در اين زمينه همچنين ترغيب مردم براي خريد محصول‌هاي مرتبط با فناوري مورد نظر، از اهميت خاصي برخوردار است. در صورت انتشار صحيح يک فناوري است که آن فناوري با اقتصاد ملي گره خواهد خورد و همه گروه هاي علمي و صنعتي در بهره گيري از آن شريک خواهند شد. شکوفايي صنايع مختلف و بهره گيري صحيح و حتي ايجاد و رشد فناوري جديد، بستگي به ترويج فناوري دارد.
البته براي رسيدن به اين هدف بايد به اين موضوع توجه داشت که توسعه يک فناوري، متکي به توسعه پارامترهاي فني نيست، بلکه پارامترهاي ديگري را نيز در نظر گرفت از جمله زيرساخت‌هاي توسعه فناوري است؛ زيرساخت هايي همچون : شبکه ملي آزمايشگاهي، نظام مالکيت فکري، صندوق هاي سرمايه گذاري ريسک پذير، مؤسسات استاندارد و غيره، لذا موضوع ترويج شامل همه اين پارامترها مي شود.
نتيجه مهم : ترويج يک فناوري، به معني معرفي آن فناوري و کاربردهاي آن نيست؛ بلکه ترويج بايد زمينه ساز ايجاد ساير زيرساخت‌هاي توسعه فناوري و رفع مشکلات موجود بر سر راه توسعه فناوري باشد. اين موضوع نيز بدون اطلاع از ادبيات «مديريت فناوري» و درک مشکلات مبتلا به توسعه فناوري ميسر نيست.

منبع:

 www.forum.mihandownload.com                                          

 

مفاهيم فناوري
امروزه اگر به سراغ اغلب مديران کشور برويد و معناي «فناوري» را طلب کنيد، پاسخ آنان شايد در اين جمله ها خلاصه شود: «ما يا تجهيزات مورد نياز را خود مي سازيم و يا مي خريم؛ در صورت اول، دارنده فناوري در اين زمينه هستيم و در صورت اول، دارنده فناوري در اين زمينه هستيم و در صورت دوم با خريد تجهيزات لازم، انتقال فناوري کرده ايم. آري تصور عمومي جامعه صنعتي و علمي ما از فناوري، چيزي جزماشين آلات نيست. ولي آيا به راستي اين گونه است؟
اگر سري به کتب مديريت فناوري ، جامعه شناسي و فلسفه فناوري و سياست گذاري فناوري بزنيد و فهرست آن ها را مشاهده نماييد، با ديدن عناوين مطرح شده، سؤالات زير از ذهن شما خواهد گذشت:
_آيا فناوري، تعريف دقيقي دارد؟
_ چه تفاوتي بين علم، فناوري و صنعت وجود دارد؟
_ اختراع و نوآوري به چه معنا است و تفاوت آن ها چيست؟
_ چرخه عمر فناوري به چه معناست؟ مگر فناوري هم عمر دارد؟
_ مديريت فناوري يعني چه ؟
_ روش هاي کسب فناوري چيست؟
_ انتقال فناوري به چه معناست؟ آيا تنها و اغلب به معني خريد ماشين آلات است؟
_ شبکه فناوري يعني چه و اجزاي اين شبکه کدام است؟
_ استاندارد چه تأثيري بر توسعه فناوري دارد؟
_ آيا توسعه فناوري باعث توسعه سرمايه داري و بي عدالتي و يا گسترش مفاسد اخلاقي خواهد شد؟


پاسخگويي به تمامي مسائل فوق از عهده جزوه اي مانند جزوه حاضر برنمي آيد. افزون بر اين بايد ببينيم که پاسخگويي به چنين سؤالاتي ، تا چه حد مي تواند مفيد باشد.
 - مثالي از اهميت آشنايي با مفاهيم فناوري
با يک مثال مي توان نشان داد که مباحث مفهومي تا چه حد در جامعه مورد بي توجهي قرار گرفته است و اين مسأله چه اندازه روي تصميم گيري ها تأثير مي گذارد. براي مثال : واژه «نوآوري» در زبان فارسي معاني متفاوتي در جمله دارد و بر اساس اين معاني، تصميم گيري هم مي شود. اگر منظور از «نوآوري» ترجمه innovation است، نبايد آن را به معني «هر آيده جديد» استعمال کرد. Innvoation اين معني را دارد که بايستي محصول، فرآيند يا روش جديدي به دنياي «کسب و کار» معرفي شود. بنابراين به يک اختراع يا ايده جديد در آزمايشگاه نوآوري نمي گويند، بلکه نوآوري بايد اقتصادي و معني دار براي صنعت باشد.
به طور کلي در بحث فناوري، بايد از مرز اختراع عبور کرد و به دنبال ورود به بازارهاي واقعي ( به خصوص بازارهاي جهاني) بود؛ به همين سبب عوامل بسياري در توسعه فناوري دخيل هستند اين عوامل اغلب اقتصادي، مديريتي، حقوقي و غيره را شامل مي شوند. لذا نبايد به فکر توسعه شاخص هاي علمي بود. «توسعه علم» به معني اين که تحقيقات علمي انجام شود و (paper ) هايي توليد شود، گامي بسيار کوچک در توسعه فناوري است. متأسفانه اين بحث که تصور مي شود بين «توسعه علم» و «توسعه فناوري» ، رابطه خطي وجود دارد و مي گويند «علم امروز فناوري فرداست» ، نادرست است و در ادبيات مديريت فناوري مردود اعلام شده است.
البته بايد به بحث فوق، بحث اهميت خود فناوري را هم افزود . اهميت خود فناوري، يعني اگر در توسعه فناوري ناموفق شويد، چه بحران هايي براي کشور پيش خواهد آمد؟ چه ضايعات اقتصادي به کشور وارد خواهد شد؟ صادرات غيرنفتي کشور چه رقمي خواهد داشت و پيامد آن در بحث اشتغال و غيره چه خواهد آمد؟ به خصوص از بعد بين المللي و از بعد اثبات كارآمدي نظام چه مسائلي در پي خواهد داشت؟ غرور ملي چه وضعي پيدا خواهد کرد؟
اگر پاسخ به سؤالات فوق نشان داد که «فناوري» عاملي کليدي در تحولات و جايگاه کشور است، آن گاه اهميت آشنايي هنرمندان و صاحبان رسانه به مفاهيم فناوري بيش از پيش آشکار خواهد شد.
 - تعريف «فناوري» و رابطه آن با «علم» ، «صنعت» و «طبيعت»

سه تعريفي که از فناوري موجود است و به نظر مي رسد از بقيه رايج تر باشند، عبارتند از: «عامل تبديل منابع به کالا و خدمات»، «کاربرد علم در عمل» و «مجموعه سخت افزار و نرم افزار (نرم افزارهاي مختلف شامل انسان افزار)» روي اين تعاريف بحث هاي فراواني وجود دارد ( البته بحث درست و نادرست در تعريف مطرح نيست ؛ ولي بايد تعريفي ارائه شود که بيشترين کاربردهاي واژه در زبان پوشش داده شود و جلوي انحراف گرفته شود) . براي مثال تعاريفي که فناوري را «کاربرد علم» مطرح مي کنند، مي توانند انحراف زا باشند؛ چرا که مفهوم و هدف علم و دانش، توسعه شناخت بشر است. اما هدف فناوري تسلط بر طبيعت و توسعه توانايي هاي بشر است. گاه مشاهده مي شود که توسعه فناوري بر سعي و خطا استواربوده است نه بر فرمول هاي علمي (فرمول ها و دلايل علمي آن مدتها بعد شناخته شده است(.
براي مثال : برادران رايت، وقتي هواپيما را مي ساختند، در پي کشف فرمول هاي آيروديناميکي نبودند (انگيزه علمي) ؛ همچنين به دنبال کسب سود (انگيزه اقتصادي) يا به دنبال پيروز شدن در انتخابات (انگيزه) سياسي نبودند؛ آنان به دنبال پرواز کردن بودند، به دنبال تسلط بر طبيعت و ماجراجويي و غيره بودند. به اين موارد اخير، انگيزه هاي فناورانه مي گويند که با انگيزه علمي (تلاش در جهت افزايش شناخت(متفاوت است.
البته بحث تمايز مفهومي فناوري از علم، يک بحث صرف فلسفي نيست؛ بلکه در سياست گذاري کلان کشورها بسيار اهميت دارد. مثل در انگلستان حدود سال يك هزار و نهصد و چهل و پنج ، بحث سياستگذاري علم و فناوري مطرح شد. اوايل مي پنداشتند عامل اصلي در سياست گذاري فناوري، سياست گذاري علمي است. يعني دولت بايد با حمايت از تحقيقات و آموزش که در راستاي توسعه علمي است، به توسعه فناوري کمک کند. اما بعد متوجه شدند که عوامل بسيار ديگري در توسعه فناوري تعيين کننده هستند که دولت ها بايد تلاش خود را صرف آن ها کنند. اين عوامل اغلب ماهيت مديريتي، اطلاعاتي ،حقوقي ، اقتصادي و غيره دارند و به «سرعت انتشار فناوري» واستفاده سريع تجاري از فناوري کمک مي کنند. اين بحث نشان مي دهد که اگر تعريف فناوري با تعريف علم مخلوط شود، تا چه حد در سياست گذاري هاي کشور به بيراهه خواهيم رفت.
اين تصور که علم و فناوري در دهه هاي اخير و در حوزه هاي نوين به يک ديگر نزديک تر شده اند، نيز به معني نزديک شدن فاصله زماني و ساختارهاي آن دو است، و به معني مخلوط شدن مفهوم « علم » و فناوري» نيست.
شبيه همين بحث ها که در مورد تمايز مفهوم «فناوري» از «علم» بيان شد و تا اين حد مشکل ساز بوده است را مي توان در مورد تمايز «فناوري» از «صنعت» نيز مطرح کرد. «صنعت» مجموعه نظام يافته اي است که در آن توليد کالا و خدمات اتفاق مي افتد. با اين معني امروزه صنعت خودروي وسيعي در کشور وجود دارد. تعريف «صنعت خودرو» اين نيست که موتور خودرو را هم خودمان بسازيم، در دنيا هم معمول نيست که خودروساز، موتور و ساير قطعه ها را بسازد.
اما مشاهده مي شود با وجود سرمايه گذاري زياد در صنعت خودروي کشور و گستردگي که اين صنعت در کشور دارد، همچنان مردم احساس نمي کنند که ما در اين صنعت پيشرفتي داشته ايم و احساس مي کنند اين خودروها ساخت داخل نيستند. اين مثال، مفهوم «فناوري» و تمايز آن از «صنعت» را نشان مي دهد. فناوري، آن توانايي هايي است که ما را در امر توليد موفق مي کند : توانايي طراحي، توانايي ساخت، توانايي تعمير و نگه داري ، توانايي توسعه و غيره، اين توانايي ها را فناوري مي گويند. البته اگر بخواهيم فناوري را دقيق تعريف کنيم، بايد به ابعاد ديگر نيز اشاره کنيم. براي نمونه فناوري ساخته دست و فکر بشر است؛ چيزي است که در طبيعت به طور طبيعي وجود نداشته و انسان ايجاد کرده است. اين مرز «فناوري» با «طبيعت» است. همچنين بايد دقت نمود اين توانايي که حاصل دانش، ابداع و تجربه بشر است، به چه شکل هايي ظهور و بروز پيدا مي کند. اين توانايي گاهي در قالب ماشين آلات و تجهيزات ظهور مي يابد، گاهي در قالب طرح ها، نقشه ها و فرمول ها، گاهي در قالب مهارت با دست و توانايي هاي کار گروهي، گاهي در قالب اطلاعات و ارتباطات، گاهي در قالب قوه خلاقيت و ابداع و غيره. بر اين اساس، خود تجهيزات و ماشين آلات و ابزار هم در فناوري مهم هستند. همين طور ، نقشه ها و طرح ها و جداول هم مهم هستند. اما نکته مهم اين است که تا مجموعه اين عوامل ، باعث توانايي نشود، به آن «فناوري» نبايد گفت. مثال اگر چند جزوه را به نام دانش فني به ما بفروشند ولي ما قادر به طراحي و ساخت مجدد نشويم، «فناوري» به دست نياورده ايم.
 - تعريف نوآوري و تفاوت آن با اختراع و ايده جديد
برخي نوآوري را معادل اختراع مي دانند. برخي نيز نوآوري را به معني هر ايده نو قلمداد مي كنند. ولي آيا به راستي اين گونه است؟ اختراع به معني محصول، فرآيند يا سيستمي جديد است که در گذشته وجود نداشته است و بايستي جهت حفظ حقوق مخترع، به ثبت برسد (patent) شود موتور بخار و ترانزيستور در زمان خود اختراع بوده اند. اما امروزه اختراعات پيش پا افتاده هستند و اختراعات در فرآيند توليد را نيز ثبت مي کنند.
اما نوآوري هر چند به معني ارايه محصول، فرايند يا روشي جديد در بنگاه است، ولي تفاوت مهمي با اختراع و مفاهيمي نظير آن دارد. نوآوري در دنياي کسب و کار مطرح مي شود و معناي اقتصادي و تجاري دارد. لذا براي افزايش رقابت مندي بنگاه ها، ممکن است آن ها از يک اختراع به راحتي نتوانند استفاده تجاري کنند.
 - آشنايي با برخي مدل هاي ذهني در مباحث فناوري
برخي از مدل هاي نظري و ذهني مباحث فناوري در زير معرفي شده اند:
 - مدل اجزاي فناوري (مدل اسکاپ)
بر اساس مدلي که توسط سازمان اسکاپ (وابسته به سازمان ملل) مطرح شده است، فناوري را مي توان براساس چهار جزء سخت افزار (ماشين آلات و تجهيزات)، انسان افزار(مهارت ها و توانايي هاي نهفته در انسان) ، اطلاعات نرم افزار (مستندات و دانش فني) و سازمان افزار (ابعاد مديريتي و سازماني) تبيين نمود. در واقع فناوري به اين چهار شکل تجسم مي يابد.
 مدل سطوح فناوري
فناوري داراي سطوح مختلفي است که هر يک خصوصيت خود را دارند. اين سطوح عبارتند از :( شناخت از وجود و چگونگي کاربرد، بهره برداري (اپراتوري ، تعمير و نگه داري ، مهندسي ساخت، مهندسي طراحي، تحقيقات توسعه اي و تحقيقات کاربردي. اين که هر کشور و هر صنعتي به کدام يک از اين سطوح نياز بيشتري دارد. انتقال فناوري در کدام يک از اين سطوح انجام شود، کداميک ارزش افزوده و اهميت بيشتر براي ما دارد و سؤالاتي از اين قبيل، سؤالات مهمي در مديريت فناوري هستند که «مدل سطوح فناوري» قابل پاسخ گويي خواهند بود.
 مدل چرخه عمر فناوري
فناوري نيز مانند انسان ها روزگاري متولد مي شود و زماني از بين مي رود. اين مراحل، دوره عمر فناوري را تشکيل مي دهد. براي بررسي چرخه عمر فناوري، از نموداري در اين زمينه استفاده مي شود که نمودار چرخه عمر فناوري نام دارد. محور عمودي، مربوط به ميزان استقبال جامعه از فناوري است که اغلب سهم بازار فناوري و محصولات آن است و محور افقي به زمان اختصاص دارد. اين نمودار (s) شکل است و از مناطق مختلفي تشکيل شده است. مانند: دوره تولد يا معرفي ، دوره رشد، دوره بلوغ يا اشباع و دوره زوال يا نزول که هر کدام از اين دوره ها تعريف مخصوص به خود داشته و خصوصيت خود را دارند.
نمودار
 مديريت فناوري
مديريت فناوري، تخصصي ميان رشته اي است که علوم پايه،مهندسي و دانش و روش هاي مديريت را در بر مي گيرد و بر «فناوري» به عنوان عامل خلق ثروت تأکيد دارد.(توليد ثروت در اين مورد فراتر از توليد پول است(.
مديريت فناوري به مفهوم مديريت سيستم هايي است که به ايجاد، کسب و استفاده ازفناوري کمک مي کنند و فرض بر اين است که فناوري مهم ترين عامل تأثيرگذاري در ايجاد سيستمي مبتني بر ثروت است.
در ميان مباحث مديريت فناوري، به مباحثي از قبيل: روش هاي کسب فناوري، مديريت نوآوري و سياست گذاري فناوري برخورد مي کنيم.
روش هاي کسب فناوري نيز مختلف است و به دو بخش ايجاد درون زاي فناوري و انتقال فناوري تقسيم مي شود. روش اول هزينه بر و زمان بر است . اما مي تواند تأثير عميق تري بر توسعه فناوري بگذارد. انتقال فناوري نيز روشي ميان بر براي کسب فناوري محسوب مي شود. همه کشورها ناچار از بکارگيري آن هستند و هيچ کشوري نمي تواند به توليد درون زاي فناوري بپردازد.
 انتقال فناوري

«انتقال فناوري» فرآيندي است که باعث شکل گيري و جابجايي فناوري از «دهنده» به «گيرنده» مي شود. منظور از «دهنده» ، همان مالک يا دارنده دانش است. انتقال فناوري فرآيندي ميان بر براي دست يابي به فناوري و روش هاي مختلفي دارد که در زير به برخي از آن ها اشاره شده است:
_ خريد حق امتياز (ليسانس) :که گيرنده، حق بهره گيري از فناوري را خريداري مي کند
_ فرانشيز: نوعي خريد حق امتياز است ؛ با اين تفاوت که دهنده فناوري، نوعي حمايت مدوام را به گيرنده عرضه مي دارد.
_ سرمايه گذاري مشترک : دو يا چند طرفف منابع خود را در تشکيلاتي تجاري ترکيب مي کنند و به واسطه آن مي توانند براي توسعه فناوري، ساخت محصول يا تکميل دانش فني يک ديگر به تبادل دانش و منابع بپردازند.
_ پروژه هاي کليد در دست : انجام پروژه کاملي را از يک دهنده خارجي خريداري مي کنيم، به نحوي که دهنده فناوري، کليه مراحل طراحي، پياده سازي و ساخت را انجام داده و فرآيند نهايي را راه اندازي کرده و جهت بهره برداري به ما تحويل مي دهد.
_ سرمايه گذاري مستقيم خارجي : شرکتي ( اغلب چند مليتي) تصميم مي گيرد تا محصولات خود را در کشوري خارجي توليد کند يا برخي منابع خود را در آن کشور سرمايه گذاري کند. اين نوع سرمايه گذاري فرصتي را براي انتقال تکنولوژي به شرکتهاي بومي فراهم مي کند.( الزامي ندارند كه اين انتقال منجر به فناوري شود(.
_ کنسرسيوم فني و پروژه تحقيقاتي مشترک: دو يا چند طرف با همکاري هم تحقيقاتي مي كنند. زيرا منابع هر کدام به تنهايي براي به نتيجه رساندن تحقيقات و استفاده تجاري از آن کافي نيست.
 نظام ملي فناوري و زيرساخت هاي آن
نظام ملي فناوري، مجموعه اي از نهادهاي فعال در حوزه فناوري ملي است که در تعامل با يک ديگر به سر مي برند، اين نظام علي رغم وجود برخي نهادهاي غيرسود ده در درون خود، در مجموع داراي کارکردي اقتصادي بوده و موجب تقويت زيربناي بخش توليد در سطح ملي مي شوند.
برخي اجزاي نظام ملي فناوري عبارتند از : مؤسسات استاندارد، مراکز ثبت (پتنت)، مراکز انتقال فناوري، صندوق هاي سرمايه گذاري ريسک پذير، آزمايشگاه هاي ملي، مراکز تحقيقاتي و دانشگاهي مراکز مطالعات و ترويج فناوري R&Dهاي صنعتي، شرکتهاي طراحي و مهندسي و غيره، بعضي از اين نهادها اگرچه در توسعه فناوري بسيار مؤثرهستند و به عنوان زيرساخت توسعه فناوري به شمار مي روند. اما داراي منافع اقتصادي نيستند. ولي در مجموع، شبکه داراي بازده اقتصادي است. در ذيل به بررسي دو نهاد از اين نوع مي پردازيم:
 مراکز استاندارد
مؤسسات استاندارد، از مهم ترين نهادهاي فعال نظام فناوري است. ضعف يا وجود نداشتن استانداردهاي مناسب، معضلي است که در کشورهاي در حال توسعه و حتي بعضي کشورهاي توسعه يافته موانع متعددي را بر سر راه گسترش صنعت قرار داده است. وجود مراکز استاندارد و استانداردسازي، از جهت مختلف مي تواند، در توسعه فناوري تأثير داشته باشد. تضمين کيفيت و افزايش تقاضاي بازار، شفافيت در همکاري ها و تقسيم کار صنعتي، تسريع تجاري سازي، حذف رقبا از بازار و غيره از اين جهت ها است.
 مراکز ثبت اختراع (پتنت)
مالکيت بر آثار اقتصادي و اجتماعي يک اختراع، گونه اي از مالکيت فکري است. به طور کلي مالکيت فکري، مالکيت و سلطه قانوني است که به موجب آن صاحب اثر مي تواند از منافع و شکل خاصي از فعاليت يا انديشه ابراز شده خود، به طور انحصاري استفاده نمايد. مالکيت فکري همانطور که از اسم آن بر مي آيد، دلالت دارد بر خلاقيت هاي فکري از قبيل: آثار ادبي و هنري، اختراعات، طرح هاي صنعتي، علائم و نام هاي استفاده شده در تجارت و بازرگاني و غيره يکي از انواع مراکزي که نظام مالکيت فکري آن مطرح است، مراکز ثبت اختراع يا پتنت هستند. اين مراکز در توسعه فناوري نقش عمده اي داشته و باعث انتشار آسان و شفاف اختراعات و پرهيز از مخفي کاري مي شوند. اين مراکز از يک طرف ثبت پتنت را به عنوان يک ارزش در جامعه ترويج مي کنند و از طرف ديگر پتنت خواني را براي ساير محققان و مخترعين تسهيل مي نمايند.

منبع:

 www.forum.mihandownload.com

 

نانو فناوری چیست؟

 

فناوری نانو عبارت است از هنر دستکاری مواد در مقیاس اتمی یا مولکولی و به خصوص ساخت قطعات و لوازم میکروسکوپی (مانند روبات‌های میکروسکوپی)

پیشوند نانو به معنی یک میلیاردیم است.برای درک مقیاس نانو می توان به این موارد اشاره کرد: قطر موی سر انسان ۵۰۰۰۰ نانو قطر یک سلول باکتریایی چند صد نانو متر و کوچکترین چیزهایی که امروزه روی مدارات ریز پردازنده حک می کنند در حدود ۱۳۰ نانومتر می باشد.کوچکترین چیزهای قابل دید برای انسان با چشم غیر مسلح می توانند حداقل ۱۰۰۰۰نانو متر پهنا داشته باشند . ده اتم هیدروژن در یک خط پشت سر هم تنها یک نانومتر طول دارند که اندازه خیلی کوچکی است.

در ساده ترین حالت دانش نانو عبارت است از مطالعه اصول بنیادین مولکول ها و ساختارهایی با حداقل ابعاد ۱ تا ۱۰۰ نانومتر . شاید کمی غیر ابتکاری این ساختارها به نانو ساختارها معروفند.نانو فناوری عبارت است از کاربرد این ساختارهای نانویی در ادوات نانو مقیاس. هر چیزی که اندازه آن کوچکتر از یک نانومتر باشد تنها می تواند یک اتم آزاد یا یک مولکول کوچک باشد که در فضا معلق است مانند ذره رقیق بسیار کوچک بخار. پس نانو ساختارها تنها کوچکتر از هر آنچه پیش از این ساخته ایم نیستند بلکه در واقع کوچکترین جامداتی هستند که می توان آنها را ساخت. به علاوه مقیاس نانو منحصر به فرد است از آن رو که جایی است که ویژگی های آشنای روزمره مواد همچون رسانندگی سختی یا نقطه ذوب یا خصوصیات شگفت انگیز و خارق العاده دنیای اتمی و مولکول از قبیل دوگانگی موج-ذره و اثرات کوانتومی مواجه می شوند . در مقیاس نانو بنیادی ترین خصوصیات مواد و ماشین ها طوری به اندازه شان وابسته است که در هیچ مقیاس دیگری نیست. یک تعریف خوب و موجز از دانش و فناوری نانو که ویژگی های خاص مقیاس نانو را مشخص می سازد از یکی از مقالات بنیاد علوم آمریکا با ویرایش مایک روکو که در سال ۲۰۰۱ منتشر شد می آید:

یک نانومتر نقطه ی جادویی در مقیاس ابعادی است . نانو ساختارها در محل تلاقی کوچکترین ادوات ساخت انسان و بزرگترین مولکول های جانداران قرار دارند. دانش و مهندسی مقیاس نانو در اینجا به درک و استنباط بنیادین دستگاه های تکنولوژیکی بر میگردد که از ناشی از استفاده و بهره گیری از خصوصیات فیزیکی شیمیایی و زیستی سامانه هایی است که دارای اندازه بینابینی می باشند یعنی در اندازه بین اتم ها و مولکول های منزوی و مواد کپه ای قرار دارند جایی که ویژگی های انتقالی بین دو حد را می توان کنترل کرد.

نانوفناوری عرصه بسیار گسترده ای است و به چندین و چند زیر شاخه گسترده می شوند.علوم و فناوري نانو، عنصر ي اساسي در درك بهتر طبيعت در دهه‌هاي آتي خواهد بود.

نانوتكنولوژی، توانمندی تولید مواد، ابزار و سیستم‌های جدید با كنترل سطوح مولكولی و اتمی و استفاده از خواصی است كه در آن سطوح ظاهر می‌شود. نانوتكنولوژی، رشته‌ای جدید نیست، بلكه رویكردی جدید به تمام رشته‌هاست. نانوتكنولوژی، در حوزه‌های مختلفی نظیر: غذا، دارو، تشخیص پزشكی، بیوتكنولوژی، الكترونیك، رایانه، ارتباطات، حمل و نقل، انرژی، محیط زیست، مواد، هوافضا و امنیت ملی، كاربرد دارد. كاربردهای وسیع و پیامدهای اجتماعی، سیاسی و حقوقی نانوتكنولوژی آن را به زمینه‌ای فرابخشی، تبدیل كرده است.
   
به طور كلي اين فناوري عبارت از كاربرد ذرات در ابعاد نانو است. يك نانومتر، يك ميلياردم متر است. از دو مسير به اين ابعاد مي توان دسترسي پيدا كرد. يك مسير دسترسي از بالا به پايين و ديگري طراحي و ساخت از پايين به بالا است. در نوع اول، ساختارهاي نانو با كمك ابزار و تجهيزات دقيق از خرد كردن ذرات بزرگ تر حاصل مي شوند. در طراحي و ساخت از پايين به بالا كه عموما آن را فناوري مولكولي نيز مي نامند، توليد ساختارها، اتم به اتم و يا مولكول به مولكول توليد و صورت مي گيرند. به عقيده مدير اجرايي موسسه نانوتكنولوژي انگلستان، فناوري نانو ادامه و گسترش روند مينياتوريزه كردن است و به اين طريق توليد مواد، تجهيزات و سامانه هايي با ابعاد نانو انجام مي شود. درحقيقت فناوري نانو به ما امكان ساخت طراحي موادي را مي دهند كه كاملا داراي خواص و اختصاصات جديد هستند.

به بيان ديگر اين نوع فناوري چيزهايي را كه در اختيار داريم با خصوصيات جديد در اختيار قرار مي دهد و يا آنها را از مسيرهاي نويني مي سازد. اما گويا صنايع داروسازي از مدت ها قبل به ساخت ذرات ريز مشغول بوده اند.
فناوري نانو هنر و علم دستكاري و بازچيني اتمها براي ساخت مواد،ابزارها و سيستم هاي مفيد در مقياس يك ميليارديم متر است

نانوتكنولوژي توليد مولكولي يا به عبارت دیگر ، ساخت اشياء در سایزهای اتم به اتم، مولكول به مولكول توسط روبات های برنامه‌ريزي شده در مقياس نانومتريك است و نانومتر يك ميلياردم متر است .

نانو از لغت یونانی (نانوس) به معنای (کوتوله) گرفته شده است و در اصل عملی است که درباره اجسام بسیار کوچک مطالعه می‌کند. یک نانومتر یک میلیونیم میلیمتر و ده مرتبه کوچکتر از اتم هیدروژن است. تامسی کنی محقق دانشگاه استنفورد آن را چنین توصیف می‌کند: اندازه‌ای که ناخن شما در یک ثانیه رشد می‌کند. هر چند که تعریف دقیقی از این علم وجود ندارد. مؤسسه علوم طبیعی در آمریکا نیز آن را چنین تعریف می‌کند: تحقیق و توسعه علم در بارهٔ موادی به اندازه تقریباً ۱ تا ۱۰۰ نانومتر در موارد خاص اندازه‌ها ممکن است کوچکتر از یک نانومتر یا بزرگتر از صد نانومتر باشد. به‌نظر می‌رسد که تمام این برنامه‌ها تا واقعیت فاصله زیادی داشته باشد. اریک کدر کسلر که به‌عنوان یکی از بنیان‌گذاران نانوتکنولوژی شناخته می‌شود، این واژه را در سال ۱۹۸۶ در کتابش با عنوان ماشین آفرینش   (Engines of creation) قرار داده است. کسلر در گذشته یکی از محققان انیستیو تکنولوژی ماساچوست (MIT) بود او آینده‌ای را ترسیم می‌کند که در آن ماشین‌های بسیار کوچک قادرند سلول‌های بیمار را به‌طور مجزا در جریان خون مداوا کنند، مغزهای مصنوعی را توسعه دهند، آلودگی محیط زیست را از بین ببرند و هر چیزی را از ساختمان‌ها گرفته تا فضاپیماها، به‌طور کامل اتم به اتم و با دقتی بی‌نظیر مورد آزمایش قرار دهند. از آنجائی که می‌توانند خودشان را باسازی کنند، می‌تواند با رونق و توسعه از مسائل بزرگی نظیر فقر و گرسنگی هم نجات دهند. در واقع آنها یک انقلاب صنعتی جدید به حساب می‌آیند. کسلر اولین فردی نبود که رویای این دنیای کوچک را در سر داشت. تقریباً سه دهه قبل در ۲۹ دسامبر ۱۹۵۹ ریچارد فایمن فیزیکدان مشهور سخنرانی معروفی را در انجمن فیزیک آمریکا ارائه داد در آن سخنرانی با عنوان: در آن‌جا فضای زیادی وجود دارد، ادعا کرد که تمام کلماتی که در جهان تا آن تاریخ به رشته تحریر در آمده می‌توان بر روی حجمی به اندازه یک دهم میلیمتر جای داد که تقریباً به اندازه کوچکترین ذره گرد و غباری است که انسان می‌تواند ببیند چنین متنی به‌صورت دیجیتالی ذخیره می‌شود.

منابع:

www.articles.i r                 

         www.iritn.com             

www.hamkelasy.com       

www.mobile4persian.com

 ادامه مطلب در وبلاگ www.mahmouddarb1.blogfa.com

 

دهستان رودبار

دهستان رودبار

 از دهستان‌های بخش رویدرشهرستان بندر خمیردر استان هرمزگان ایران است. این دهستان در ده کیلومتری جنوب شرق کرویه رویدر واقع شده‌است.

 

جمعيت

جمعیت دهستان رودبار طبق سرشماری عمومی نفوس و مسكن در سال۱۳۸۵ ، برابر با۳۰۷۹نفر بوده‌است . دارای دبستان، مسجد، آب انبار «برکه»، خانه بهداشت می‌باشد.